你也好奇韓國語學堂高階課程的過程嗎？讓我們來看看我們BO 首爾大學生第一手心得分享吧！
- 學生: Wenling
- 就讀期間：2024年9月2日－2025年2月6日
- 就讀級數：6級 → 研究班
一、為什麼選擇首爾大學語學堂？
原本的韓文程度
來韓國之前，我已經在台灣考過三次 TOPIK 六級（每兩年更新一次成績），也一直擔任台灣學生的線上韓文家教，主要教授初級到中級程度的學生。
為什麼選擇首爾大學，而不是延世、西江、高麗？
2019 年 10 月到 2020 年 3 月，我曾到韓國打工度假。原本計畫打工度假結束後，直接留在韓國進修韓文教學相關課程，因此開始查詢各大學的課程。
當時發現首爾大學語學堂有開設「對外韓語教育」課程，完成課程與實習後即可取得韓文教師資格證，這正是我一直想學習的方向。
可惜當時碰上疫情，打工度假只能匆忙結束並返回台灣。
回台後，我仍然一直希望有一天能回到韓國念書。後來工作告一段落，轉職成全職韓文家教，等到經濟比較穩定後，又重新開始研究相關課程。
最後發現，「對外韓語教育」課程目前幾乎只有首爾大學能夠穩定每年開課，再加上首爾大學本身就是韓國第一學府，因此決定再次挑戰。
不過，由於自己並非韓文教育本科出身，擔心直接進入專業課程，無法完全理解韓文教學理論，因此先申請兩個學期的語學堂，希望透過半年時間觀察自己是否適合繼續攻讀這門課程。
當初希望達成的目標
原本的目標是完成「對外韓語教育」課程並取得韓文教師資格證。不過後來因為經濟以及人生規劃的考量，目前先完成首爾大學語學堂研究班課程，未來若有機會，也希望能再回到韓國繼續進修。
二、課程介紹
上課時間
首爾大學韓語學堂可以自行選擇上午班或下午班。我希望把時間利用到最大，因此選擇上午班，也剛好研究班只有上午班。如果有下午班的話，其學費會稍微便宜一些。
- 六級: 每週一至週五 上午9:00－13:00
- 研究班: 每週一至週四 上午9:00－13:00
教材
- 六級: 新版首爾大學韓語 6A、6B
- 研究班: 《학문 목적 읽기》、《학문 목적 듣기》、《학문 목적 말하기》
六級與研究班最大的差別
研究班又分成「論文寫作班」與「實用目的班」，我選擇的是實用目的班。
教材並不會一學期全部上完，大約只會完成一半內容，而且老師每學期選擇的單元不同，因此即使連續讀兩個學期，也有可能遇到相同教材但不同授課內容。另外，六級每週上課五天，研究班則只有四天。
- 六級主要學習內容: 依照教材內容學習單字、文法、閱讀以及會話。
- 研究班主要學習內容: 比起文法，更重視主題討論、文章分析及寫作能力。
- 哪個比較有挑戰？我覺得兩個都很有挑戰。
六級最大的難關是期末的小組辯論考試，花了很多時間準備，但還是覺得自己表現得不夠理想 ; 研究班則幾乎每週都有不同主題需要上台報告，期末也需要完成正式發表。相較於六級，研究班的筆試較少，更重視討論、發表與表達能力。
三、上課方式
六級: 每週由三位老師輪流授課。
- 週一、週二：同一位老師
- 週三、週四：另一位老師
- 週五：第三位老師
通常兩天就會完成一個單元，因此進度非常快。每天上課前都需要自行預習，一開始就會考單字，文法練習速度也很快，每完成一個單元就要交一篇作文。
研究班
- 週一：聽力
- 週二、週三：閱讀與寫作
- 週四：口說
每天都有不同課程，每堂課都有詳細的行事曆與進度安排。閱讀與寫作課每週都會有兩到三位同學負責主題發表；口說課則以小組討論各種議題為主。
我最喜歡的地方
班上幾乎沒有中國同學，因此大家可以自在地討論政治、國際議題，不太需要擔心敏感話題。
最不習慣的地方
需要上台報告的次數很多，對不喜歡公開發表的人來說會有點辛苦。
四、作業與考試
六級
- 幾乎每天考單字
- 約三天一篇作文
- 期中：筆試＋口說考試 ( 新聞重點摘要、圖表說明、回答問題)
- 期末：筆試＋報告＋小組辯論
研究班
- 每天需要預習
- 每週聽力作業
- 每週一篇作文（A4 約 1～2 頁）
- 單字自行準備
- 沒有期中考
- 期末：筆試＋發表
- 平時也有很多課堂報告
最困難的部分
對我來說，最大的挑戰就是作文。六級幾乎三天就要交一篇，研究班則是一週一篇，而且篇幅更長，幾乎每天都在寫韓文。
五、老師與同學
老師
首爾大的課程節奏很快，因此非常需要自律。
老師上課時會一直鼓勵大家發言，只要願意開口，就能得到很多練習機會。
我遇到的老師都很願意回答問題，也很關心學生。
雖然課本主題偏學術，例如：
- 語言與文化
- 壓力與健康
- 神秘的微生物世界
- 南北韓分治
但老師都會請各國同學分享自己國家的情況，因此課堂討論其實非常有趣，也能了解不同文化。
同學
六級（10 人）
- 台灣：2
- 土耳其：2
- 印尼：1
- 俄羅斯：2
- 美國：1
- 義大利：1
- 英國：1
研究班（11 人）
- 台灣：1
- 越南：2
- 印尼：2
- 俄羅斯：3
- 白俄羅斯：1
- 日本：1
- 摩洛哥：1
大家韓文程度都很好，因此平常都是用韓文聊天，下課偶爾會一起吃飯。
不過語學堂畢竟還是以外國學生為主，所以認識韓國朋友的機會相對比較少。
六、研究班心得
研究班最大的差別，就是「討論」比「考試」更多。
閱讀課不只是理解文章內容，還需要分析文章架構，因此對寫作能力提升很有幫助。
聽力課則要求把聽到的內容盡量逐字記錄下來，對聽力與筆記能力都是很好的訓練。
口說課，每週上課的時候要針對上週討論的話題，統整成一段個人發表。
因為我選的是實用目的班，所以內容沒有想像中那麼學術，例如作文課還曾經寫韓文履歷，算是相當實用。
另外，我在韓國期間剛好遇到韓國總統宣布戒嚴，老師也帶著大家一起討論韓國及各國政治制度，這是我印象最深刻的一堂課。
發表次數
六級與研究班其實差不多。
- 六級：介紹韓文文字遊戲「N行詩」
- 研究班：分享「醒悟的經驗」與「青年與政治」相關主題
最大的差別不是次數，而是內容的深度。
作文要求
- 六級：約一張 A4
- 研究班：約兩張 A4
適合哪些人？
我覺得很適合：
- 想申請韓國研究所的人
- 想提升正式韓文能力的人
- 想加強寫作與發表能力的人
七、生活分享
我住在校外，搭一班公車就可以到學校，通勤約 20～30 分鐘。
首爾大學校園非常大，校內有接駁車，也有很多公車直接開進校園。一開始沒有規劃好路線，每天都爬坡上課，真的很累。
學餐價格大約 6,000～8,000 韓元，不算貴，但因為語學堂下午一點才下課，很多熱門餐點都已經賣完，所以我比較常回家叫外送。
另外，語言教育院旁邊的咖啡廳很方便。連續四個小時上課真的很需要咖啡因，所以幾乎每天都會去報到。
八、我的韓文進步
我覺得最大的進步不是文法，而是實際運用能力。
- 口說：更敢上台發表，也比較敢表達自己的想法。
- 閱讀：能更快抓到文章架構與重點。
- 寫作：提升最多，因為幾乎每天都在寫作文。
- 自信心：完成三千字韓文作文時，真的覺得自己很厲害。
九、印象最深刻的事情
最難忘的是參加一場以中韓貿易為主題的講座。
講座中一定會提到台灣相關議題，但無論老師或同學，都能保持理性、中立的態度分析事件，讓我學到很多不同角度的觀點。
另外，學校安排的校外活動是去看韓國話劇，我非常喜歡，看完之後還自己買票去看其他演出。
雖然沒有特別認識韓國朋友，但班上的同學都很熱情。大家常分享生活、追星趣事，也會相約一起吃飯，留下很多美好的回憶。
十、優點與缺點
優點
- 教學扎實
- 韓文環境完整
- 同學程度普遍很高
缺點
- 作業很多
- 壓力不小
- 考試不容易
- 很需要自律
十一、推薦給哪些人？
推薦給：
- 想申請韓國研究所的人
- 想提升正式韓文能力的人
- 已有中高級韓文基礎的人
不太推薦給：
- 完全零基礎的學生
- 想輕鬆體驗韓文課的人
十二、總結
如果重來一次，我還是會選擇首爾大學。
半年下來，不只韓文能力提升，也認識了很多來自世界各地的朋友。不過如果未來還有機會，我也想去延世或高麗體驗不同的校園文化和校慶活動。
我覺得最值得的，是給自己半年的時間完全沉浸在韓文環境中。除了韓文能力進步，也學會了時間管理、自律，以及一個人在國外生活的調適能力。
唯一後悔的是，沒有更早開始。如果能提早幾年出發，也許會有更多機會繼續留在韓國讀書或工作。
最後，想送給未來準備申請的人一句話：
學語言是一件很需要自律的事情。既然因為喜歡韓文而來到韓國，就請把握每一次開口說韓文的機會。勇敢的人，往往能看見更多，也能收穫更多。
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